Étudier à distance séduit de plus en plus d’étudiants au fil des années. Cette voie de l’enseignement supérieur offre de nombreux avantages aux étudiants tout en impliquant de bien s’organiser pour optimiser ses chances de réussite. Plateforme de e-learning 100 % distanciel, Webknowledge répond à toutes vos questions et vous accompagne dans cette démarche. 

Comment bien étudier quand on est seul face à un écran ?

Quel que soit le diplôme préparé et indépendamment du secteur d’activité concerné, étudier en e-learning permet aux apprenants d’obtenir le même titre RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) que celui dispensé par la voie des études supérieures traditionnelles. Autant dire que la charge de travail apparaît être la même dans les deux situations. 

Étudier en distance en 2023 permet de pouvoir accéder au corpus de l’enseignement 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7. Une simple connexion Internet suffit donc. En revanche, l’acquisition des compétences et des connaissances demande à l’apprenant des efforts pour retenir et mémoriser d’une part, mais aussi pour apprendre à mettre en pratique ces savoir-faire professionnels. 

S’inscrire sur Webknowledge, plateforme 100 % e-learning, pour obtenir le titre (reconnu comme Bac + 5) d’Expert Digital Marketing implique de s’attacher à étudier toutes les disciplines composant les blocs de compétences, constitutifs de ce titre professionnel. 

Quelle charge de travail prévoir et comment la répartir ?

Combien d’heures de travail personnel prévoir pour réussir ses études en e-learning ? Bien évidemment, il n’existe pas de réponse unique applicable à tous les étudiants. En revanche, si étudier en e-learning offre aux apprenants une très grande liberté dans leur organisation (libération par rapport aux contraintes des emplois du temps, suppression des temps de transport pour se déplacer en campus, …), cela nécessite aussi de mettre en place un système d’auto-évaluation.

La préparation d’un cursus doit en effet s’inscrire dans une durée donnée. Aussi, l’apprenant doit acquérir des compétences et des connaissances de manière régulière, et ne pas se laisser séduire par cette « liberté ».  Sur Webknowledge, les équipes pédagogiques s’assurent de la bonne progression de chaque étudiant, afin d’optimiser la probabilité de réussite de chacun. Un e-learning tutoré à distance peut-on dire ne serait-ce que pour aider les étudiants à acquérir ces habitudes d’auto-évaluation. 

Rester concentré sur l’objectif ultime : l’insertion sur le marché professionnel 

Au-delà de cette nécessaire organisation et anticipation, les apprenants doivent également veiller à deux dangers constatés par toutes les études s’attachant à analyser cette explosion des études en e-learning :

1. Réussir à évaluer justement la charge de travail nécessaire : les étudiants ne doivent pas se surcharger de travail au risque de vite se décourager et se démobiliser. Dans le même temps, ils ne doivent pas alléger leur charge de travail hebdomadaire, au risque d’accumuler un retard trop conséquent. Les apprenants doivent apprendre, comme dans leur future vie professionnelle, à gérer leurs efforts et à adopter les bonnes habitudes pour un mode de vie plus sain (activité physique, relations sociales, alimentation, …)
2. Ne pas tomber dans le piège de l’isolement, une menace présente lorsque l’on s’engage dans des études en e-learning. Pour celles et ceux, suivant des études e-learning en alternance ou pour les salariés, ayant décidé de reprendre des études tout en étant salarié le risque est atténué. En revanche, les autres apprenants doivent s’efforcer de l’accompagnement personnalisé proposé par Webknowledge, tout en s’assurant de ne pas s’enfermer dans une bulle pendant toute la durée de leur cursus. L’isolement des étudiants conduit en effet à la démobilisation et bien trop souvent à l’abandon des cursus. 

Le e-learning séduit de plus en plus d’étudiants et de salariés. Si ces études à distance permettent d’obtenir les mêmes diplômes que la voie traditionnelle, exigent-elles des compétences spécifiques pour réussir ? Webknowledge, plateforme 100 % distanciel, vous aide à répondre à ces questions. 

Réussir ses études en e-learning, des compétences personnelles à développer 

Aujourd’hui, étudier à distance répond à de nombreuses situations. Pour terminer leur formation initiale, de plus en plus d’étudiants souhaitent pouvoir concilier ces études supérieures avec une première activité professionnelle, ou pour certains avec un voyage autour du monde. Pour les salariés, le e-learning offre tous les avantages pour reprendre des études tout en conservant son activité professionnelle. S’inscrire à Webknowledge, plateforme 100 % distanciel spécialisé dans les études dans le Digital, garantit donc la possibilité d’obtenir un titre professionnel RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) et donc reconnu de tous. Si le diplôme obtenu est identique à celui dispensé par une voie plus conventionnelle, le mode d’apprentissage lui est radicalement différent. Comment savoir si vous êtes fait pour réussir ces études en e-learning ? Quelles sont les qualités requises pour étudier à distance ? Webknowledge vous aide à faire le point.

Savoir se décider en repoussant l’hésitation et le questionnement

Comme pour un cursus traditionnel, les études en e-learning peuvent conduire à se questionner, à s’interroger et donc à douter. Tous les apprenants doivent donc être capables de prendre la décision de s’inscrire, en faisant taire leurs doutes et leurs angoisses. Cela ne signifie aucunement qu’il ne faille pas se préparer ou même apprendre à se détendre et à prendre du recul. Mais cela implique, que les étudiants doivent réussir à franchir le pas et à s’affranchir de tous ces obstacles qui peuvent être évoqués. 

Renforcer son sens de l’organisation et sa capacité à assumer une charge de travail intense 

Lorsque l’on interroge les étudiants ayant suivi tout ou partie de leur cursus à distance, ils mettent souvent en avant la liberté que cette modalité d’enseignement supérieur offre. Mais ils soulignent également la charge de travail importante que ces études supérieures représentent. Non seulement, les apprenants doivent être capables de faire face à ces exigences – et les étudiants en alternance ou les salariés reprenant leurs études doivent également assumer leurs responsabilités professionnelles -, mais ils doivent aussi apprendre à s’organiser. Les études en e-learning peuvent s’étirer sur une ou deux années. Même si l’équipe pédagogique de Webknowledge s’assure d‘un rythme de progression correct, les étudiants doivent pouvoir se projeter et répartir la charge de travail sur l’ensemble de la durée du cursus.

Développer sa capacité à apprendre, une clé pour la réussite des études en e-learning 

Par définition, les étudiants en e-learning sont seuls face au corpus de leur enseignement. En préparant un titre professionnel reconnu comme BAC + 5 dans le domaine du marketing Digital comme dans celui de l’architecture Web, les étudiants sont pleinement conscients qu’il leur faudra, tout au long de leur vie professionnelle, se former pour ne pas se laisser distancer par les innovations et les dernières tendances. Apprendre à apprendre constitue alors une obligation pour ces apprenants, et en choisissant le e-learning, il leur appartient de développer les outils et les techniques, qui leur apparaissent les plus efficaces. 

En s’efforçant de renforcer ces qualités ou compétences personnelles, tout apprenant optimise ses chances de réussite dans ces études à distance. Il peut aussi être utile de rappeler, que les étudiants préparant l’obtention d’un diplôme à Webknowledge, sont encadrés et accompagnés tout au long de leur cursus. Un accompagnement qui assure à chacune et à chacun de ne pas ressentir le poids et les conséquences de l’isolement.

Les apprenants sont de plus en plus nombreux à choisir le e-learning. Si étudier à distance assure de bénéficier de nombreux avantages, cela exige également de devoir s’organiser. Alors comment trouver le bon rythme pour étudier en e-learning ? 

Les différents profils des étudiants en 2023 : le plébiscite des formations à distance !

Vouloir obtenir un diplôme et / ou un titre professionnel certifié RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) n’est pas une ambition réservée aux seuls étudiants. En effet, ils sont de plus en plus nombreux les actifs à vouloir reprendre des études, que ce soit pour officialiser une pratique maitrisée par l’expérience professionnelle acquise (validation des acquis de l’expérience) ou pour éventuellement acquérir de nouvelles compétences pour envisager une reconversion professionnelle. Cette diversification des profils des apprenants s’est accélérée ces dernières années (encore plus rapidement depuis la crise sanitaire du Covid-19) grâce à la généralisation des nouveaux outils de communication. Le e-learning, et dans une certaine mesure le Blended Learning, s’est ainsi substitué aux traditionnelles études par correspondance. Et comme étudier à distance en e-learning dispense les apprenants de devoir répondre à toute les contraintes liées aux études supérieures, cela multiplie les opportunités pour tous les types de profil. En 2023, étudier en e-learning répond ainsi aux attentes : 

• Des étudiants cherchant à terminer leur formation initiale sans intégrer un campus, 
• Des étudiants conciliant leurs études supérieures avec une activité salariée, que ce soit dans le cadre d’études en alternance ou avec un contrat de travail plus conventionnel, 
• Des salariés, ambitieux d’obtenir un diplôme pour valider leur expertise acquise par l’expérience professionnelle, 
• Des salariés, souhaitant engager une transition professionnelle et donc se former à un nouveau métier, 

Dans tous les cas, et pour tous les apprenants, une question se pose : comment s’organiser pour réussir ses études en e-learning ? 

Comment trouver le « bon rythme » pour réussir ses études en e-learning ? 

Il faut garder en permanence à l’esprit, si vous décidez de vous inscrire sur Webknowledge, plateforme 100 % distanciel, que la charge de travail pour réussir est la même que pour des études entreprises en présentiel. Ainsi obtenir le titre d’expert Digital Marketing, un titre professionnel RNCP de niveau 7 reconnu comme un niveau BAC + 5, répond aux mêmes attentes et exigences en e-learning qu’en présentiel. En d’autres termes, les études en e-learning impliquent de pouvoir faire face à ces attentes, même si ces dernières relèvent de la responsabilité de l’apprenant. 

Conscient des atouts et des avantages du e-learning, tout apprenant doit donc pouvoir s’organiser pour gérer au mieux sa scolarité. Il n’existe pas une recette unique applicable à toutes et tous. Bien au contraire, la personnalisation de l’organisation constitue le meilleur atout pour optimiser ses chances de réussite. Il faut certes avoir une vision globale du planning à respecter pour obtenir son diplôme, et en la matière les équipes pédagogiques de Webknowledge s’assurent d’une progression régulière et adaptée en fonction du cursus sélectionné. Pour la gestion de son emploi du temps au quotidien, le e-learning va permettre de personnaliser cet agenda en tenant compte de tous les critères :

• Organiser son emploi du temps en fonction de ses propres contraintes horaires, de ses obligations professionnelles ou autres, 
• Concilier la nécessité du travail en « solitaire » avec le besoin d’interactions (équipe pédagogique de Webknowledge, éventuellement activité professionnelle, …) 
• Adapter son travail d’apprentissage à ses propres attentes et préférences (les apprenants peuvent ainsi privilégier la mémoire visuelle, auditive ou kinesthésique pour être plus efficient et efficace)
• …

C’est donc bien cette personnalisation et cette flexibilité, qui compensent en partie l’absence (par nature) d’enseignement en présentiel. Être conscient de cet avantage doit donc conduire les apprenants, optant pour des études à distance, à anticiper cette organisation, puisqu’elle participe directement à leur réussite. Pleinement conscientes de cette réalité, les équipes pédagogiques de Webknowledge accompagnent les étudiants à adopter les bonnes habitudes et à trouver le bon rythme. 

Étudier en e-learning attire de plus en plus d’apprenants. Mais des questions demeurent. Etudier à distance offre-t-il les mêmes chances de réussite quand on prépare un diplôme ? Le distanciel, imposé par le e-learning, ne peut-il pas être ressentir comme un handicap ? …. Webknowledge, plateforme 100 % distanciel, répond à toutes ces question s et à  bien d’autres, alors suivez le guide !

Étudier à distance, une alternative au présentiel pour obtenir un diplôme ou un titre professionnel !

Parmi les secteurs d’activité fortement impactés par la crise du Covid-19, celui de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle continue figure parmi celui ayant connu le plus de transformation. En effet, les couvre-feux et autres confinements, en posant les règles de la distanciation comme des prérequis, ont conduit de nombreux apprenants à découvrir la formation à distance. Comme pour le télé travail, le e-learning, et dans une moindre mesure le Blended Learning (celui-ci ayant été fortement impacté également), a connu un e attractivité renforcée.

Chacun a pu découvrir les possibilités d’une formation 100 % en distanciel, avec une pédagogie adaptée et éprouvée mais aussi la possibilité de multiplier les opportunités pour chacune des candidates et chacun des candidats. Les étudiants ont vérifié, que l’inscription sur une plateforme de e-learning comme Webknowledge leur permettait d’obtenir le diplôme espéré (le même diplôme que celui obtenu par la voie plus conventionnelle) en s’affranchissant des traditionnelles contraintes des études supérieures (logement étudiant, financement de la vie étudiante, déplacement, …). De leur côté, les salariés ont pris conscience qu’ils pouvaient eux-aussi capitaliser sur leur expérience professionnel pour s’inscrire dans un cursus diplômant en pouvant concilier exigences de leur activité professionnelle et contraintes de la reprise d’études (même en distanciel).

Étudier en distanciel, une source de difficultés pour les apprenants ?  

Alors que la situation tend à retrouver une certaine forme de normalité, les études en e-learning continuent à séduire. Pourtant des interrogations récurrentes font encore hésiter certains apprenants. Étudie-t-on aussi efficacement quand on n’est pas en présentiel ? 

Bien qu’il ne soit pas possible de lister tous les arguments permettant de répondre à cette interrogation, Webknowledge peut néanmoins soulever certains éléments devant conduire à éclairer cette problématique. 

Étudier à distance ne doit pas signifier étudier seul 

L’apprenant, quel que soit son statut (étudiant en fin de formation initiale ou salarié reprenant des études supérieures), ne doit pas se sentir isolé et donc perdu. Il doit être accompagné. Cela ne signifie pas un mix de distanciel et de présentiel comme l’autorise le Blended Learning. En revanche, cela implique un accompagnement personnalisé de chacun des étudiants à chaque étape de leur cursus respectif.

Qu’il s’agisse de l’inscription (avec éventuellement la recherche d’une entreprise pour des études en alternance) à la rédaction du mémoire, en passant par le suivi du rythme d’acquisition des compétences, les équipes pédagogiques de Webknowledge sont présentes pour conseiller, guider et répondre à toutes les interrogations qui peuvent se poser. Une véritable formation tutorée à distance, voilà l’assurance de ne pas suivre ces études de manière isolée. 

Les études en e-learning, les conditions réunies pour être pleinement opérationnel 

Choisir d’étudier 100 % en distanciel ne doit pas non plus conduire à une baisse de la motivation avec l’absence de toute forme d’émulation bien au contraire. Ainsi, tout au long de leur cursus, l’apprenant est confronté à des travaux de mise en situation ou de rédaction de son mémoire de fin d’études, qui le conduisent toujours à s’immerger dans la vie professionnelle du quotidien. C’est d’autant plus important, que tous les titres certifiés RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) délivrés par Webknowledge visent à rendre les étudiants immédiatement opérationnels.  

L’emploi du temps en e-learning, un atout plutôt qu’une contrainte 

Étudier en e-learning apparaît souvent en premier lieu comme la promesse d’une liberté optimale en termes d’organisation de son emploi du temps. Préparer un diplôme reconnu comme BAC + 5, comme le titre d’Expert Digital Marketing, implique cependant des efforts conséquents et réguliers pendant toute la durée du cursus. Mais pouvoir organiser son emploi du temps permet ainsi à l’apprenant de conduire d’autres projets, de poursuivre son activité professionnelle (reprise d’études pour un actif, études en alternance pour un étudiant, …) et plus généralement de suivre ses aspirations.

Bien qu’il nécessite rigueur et organisation (et en la matière, Webknowledge accompagne aussi ses étudiants à respecter les contraintes et les engagements), l’emploi du temps en e-learning s’impose donc bien plus comme un atout (liberté) que comme une contrainte (sentiment d’être perdu). 

Aujourd’hui, e-learning ou Blended Learning apparaissent comme les voies privilégiées pour apprendre et étudier à distance. Avec des atouts incontestables, ces études en e-learning répondent à bien des attentes des apprenants, à condition toutefois de veiller à ce que la distance ne se transforme pas en un obstacle difficilement surmontable. Webknowledge, plateforme de e-learning, fait le point sur le e-learning en 2023.

De l’éducation connectée au e-learning, la révolution de l’apprentissage et de l’enseignement

Étudier à distance a toujours été une demande d’une partie des apprenants. Tout au long du XXème siècle, les étudiants engagés dans leur formation initiale comme les salariés envisageant une reconversion professionnelle ont cherché à se libérer des contraintes imposées par un enseignement conventionnel. S’affranchir des impératifs d’un emploi du temps contraint, celui des cours dispensés en campus, se libérer des contraintes organisationnelles (logement, déplacement, …) pour pouvoir se concentrer pleinement sur les apprentissages, répondre à une situation empêchant un cursus traditionnel (maladie, handicap, …), … 

Aujourd’hui, apprendre à distance a trouvé une nouvelle voie, une nouvelle modalité à travers le e-learning. 100 % distanciel comme avec Webknowledge, plateforme de e-learning, ou combiné du e-learning et du présentiel avec le Blended Learning, ces nouvelles modalités d’apprentissage se sont largement répandues auprès de tous les apprenants, plus encore depuis la crise sanitaire du Covid-19, qui a prouvé l’efficacité d’étudier en e-learning dans une période difficile et complexe. 

Étudier en e-learning, une opportunité pour obtenir un diplôme ou un titre professionnel

Théoriquement, il suffit d’une simple connexion Internet pour pouvoir s’engager dans un cursus, pouvant conduire à l’obtention d’un titre professionnel ou d’un diplôme. Les apprenants peuvent ainsi accéder 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7 à l’ensemble de leur corpus d’enseignement. Ils s’organisent comme ils le souhaitent en connaissant à l’avance la charge de travail que cela représente. Ils peuvent aussi poursuivre leurs études sans avoir à abandonner leur ville d’origine (en cela, les études en e-learning constituent un attrait économique) et/ou leur activité professionnelle (le e-learning répond également aux attentes spécifiques des salariés souhaitant « reprendre des études »). 

A cette grande liberté d’organisation s’ajoute une flexibilité totale en ce qui concerne le rythme des apprentissages. Les apprenants peuvent accepter de consacrer davantage de temps à l’acquisition de compétences fondamentales et au contraire alléger leur apprentissage lorsqu’il s’agit de connaissances déjà acquises par ailleurs (activité professionnelle, engagement associatif, …).

Même si les étudiants en e-learning ne connaissent pas l’émulation des cours dispensés en présentiel, ils peuvent ainsi découvrir les atouts d’un cursus personnalisé et personnalisable à l’envie. 

Tout cela a contribué à l’essor du e-learning, tant dans le domaine de l’enseignement supérieur que pour tout ce qui concerne la formation professionnelle continue.

L’accompagnement et l’expertise pour transformer les études en e-learning comme une voie privilégiée de l’enseignement supérieur 

S’inscrire sur une plateforme de e-learning séduit donc un nombre toujours croissant d’apprenants. Face à cette attractivité renforcée, les organismes de formation se sont adaptés en proposant des parcours contentant les attentes et les exigences des premiers. Aujourd’hui, étudier à distance permet de décrocher les mêmes diplômes que ceux dispensés à la suite d’un cursus plus traditionnel. Un diplôme d’Etat ou un titre certifié RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) peut ainsi représenter l’objectif d’un parcours e-learning.

En revanche, il serait trompeur de croire qu’il suffit de mettre en ligne un corpus d’enseignement pour proposer un parcours e-learning de qualité. En effet, puisqu’il implique l’isolement des apprenants, le e-learning doit s’appuyer sur une pédagogie innovante et ambitieuse, destinée à optimiser la probabilité de réussite de chacun des apprenants.

De la même manière, les plateformes de e-learning doivent s’assurer que leurs étudiants acquièrent les connaissances nécessaires au bon rythme, tout en se garantissant qu’ils se préparent à réussir les différentes phases d’évaluation (exercice pratique, mise en situation, rapport de fin d’études, …). Réussir ses études 100 % en distanciel ne signifie aucunement n’avoir aucune relation, aucune interaction avec les équipes pédagogiques ou avec le corps enseignant. C’est pourquoi, Webknowledge propose un véritable accompagnement personnalisé de chacun de ses étudiants, un accompagnement personnalisé qui rend possible et prometteur un tel parcours en distanciel. 

 

Reprendre des études en e-learning reste une décision lourde de conséquences et interrogeant l’avenir professionnel de l’apprenant. Ce dernier doit donc répondre à toutes les interrogations qui se posent à lui, avant de s’engager dans ces études en distanciel. Plateforme 100 % distanciel, Webknowledge vous aide à répondre à 5 interrogations récurrentes pour la reprise d’études. 

Pourquoi reprendre des études et obtenir un diplôme ? 

Les salariés sont conscients que leur carrière professionnelle les oblige à évoluer, à acquérir de nouvelles compétences ne serait-ce que pour s’adapter à la transition numérique qui s’accélère. Les parcours professionnels ne sont plus linéaires, et pouvoir justifier de nouveaux savoir-faire s’impose comme nécessaires pour répondre à cette exigence d’adaptabilité. Qu’il s’agisse de certifications, de titres professionnels RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles), …, toute obtention de diplôme constitue une concrétisation de cette évolution. Reprendre des études en e-learning répond donc autant à un désir personnel de voir ses compétences reconnues qu’à l’ambition de consolider son évolution professionnelle à venir.

Les diplômes obtenus avec le e-learning sont -ils les mêmes que les autres ? 

Le e-learning reste une modalité d’apprentissage, permettant à l’apprenant d’apprendre à distance. Une plateforme de e-learning comme Webknowledge facilite l’accès aux enseignements en les rendant disponibles et accessibles à tout moment et depuis n’importe quel lieu. Si l’approche pédagogique du distanciel se distingue de celle du présentiel, les attendus des diplômes ou des titres professionnels obtenus demeurent en revanche strictement identiques. Obtenir un titre d’Expert Digital Marketing (un titre reconnu comme de valeur BAC + 5) en e-learning reste ainsi la même reconnaissance que le même diplôme obtenu par une voie plus conventionnelle.

Suis-je obligé de tout recommencer à zéro ? Ou puis-je capitaliser sur mon expérience professionnelle ? 

Dans sa formation initiale, un étudiant est contraint de suivre un parcours de formation spécifique. Obtenir un BAC + 2 avant de pouvoir prétendre à s’inscrire en Bachelor, lui-même nécessaire pour une inscription en mastère. En revanche, un actif souhaitant capitaliser sur son expérience professionnelle pourra s’appuyer sur cette dernière afin de choisir le titre RNCP de son choix. Pour le titre évoqué ci-dessus (Expert Digital Marketing), il est ainsi demandé à un étudiant de pouvoir justifier d’un niveau BAC +4. Un apprenant, pouvant justifier de 3 années d’expérience professionnelle dans ce domaine d’activité, pourra lui-aussi s’inscrire. Cette reconnaissance de l’expérience professionnelle peut alors ouvrir aux salariés de nouvelles opportunités. 

Comment puis-je financer mes études en e-learning ? Mon employeur peut-il m’aider ? 

Comme pour les étudiants, les actifs, choisissant de reprendre des études en e-learning, seront également confrontés à la question du financement de ces études. Pouvant être considérée comme une action de formation (dans le cadre de la formation professionnelle continue), ces études en e-learning peuvent ouvrir à un financement partiel ou total de la part de l’employeur ou d’un organisme (Pole Emploi), mais aussi permettre la mobilisation du CPF de transition en cas de projet de reconversion professionnelle. Enfin, l’apprenant pourra également, sous certaines conditions, mobiliser son Compte Personnel de Formation (CPF). Webknowledge, plateforme de e-learning, vous accompagne dans ces choix, qui peuvent se révéler complexes.

Est-il possible de cumuler ces deux charges importantes, que sont des études supérieures et une activité professionnelle ? 

Enfin, au moment de prendre sa décision, un actif peut s’interroger sur la faisabilité de son projet de formation. Peut-on étudier en vue de l’obtention d’un diplôme et travailler dans le même temps ? D’un côté, le e-learning assure à l’apprenant de pouvoir s’organiser comme il le souhaite en s’adaptant à ses propres contraintes et exigences. Et dans les cas où cette reprise d’études en e-learning lui semble trop lourde au regard de ses obligations professionnelles, il peut, sous certaines conditions, étirer son apprentissage afin d’alléger la charge de travail. Grâce aux blocs de compétences, le salarié étudiant en e-learning pourra ainsi, en cumulant les unités de compétences définies dans le référentiel du titre RNCP concerné, obtenir son diplôme en plusieurs années. 

Si les étudiants s’efforcent d’obtenir le diplôme de leur choix avant d’envisager leur entrée sur le marché du travail, les salariés aussi peuvent envisager de vouloir décrocher un titre RNCP et un diplôme pour optimiser leur capacité à évoluer. Est-il nécessaire dans ce cas d’obtenir un diplôme ? Quel diplôme préparer ? Et les actifs sont-ils aidés lorsqu’ils envisagent de reprendre leurs études ? Plateforme 100 % distanciel, Webknowledge fait le point sur ces questionnements.

Les diplômes sont-ils importants pour travailler dans le Web ?

Entreprendre des études supérieures est devenu, au fil des ans, un choix de plus en plus prisé des jeunes lycéens ayant obtenu leur baccalauréat. En France, près d’un jeune sur deux (48 %) était ainsi diplôme de l’enseignement supérieur entre 2016 et 2018. Ce goût de l’enseignement supérieur se constate pour tous les secteurs d’activité et quelle que soit la profession, à laquelle se destinent ces étudiants.  Toutes les questions liées à l’importance et à la nécessité d’obtenir un diplôme de l’enseignement supérieur se posent avec encore plus de force s’agissant du domaine du numérique.

En effet, la transformation digitale des entreprises conduit à faire reposer l’avenir de ces dernières sur les experts du numérique de demain. Aussi, est-il légitime, naturel et pertinent de chercher à répondre à) la question, qui taraude les candidats et les recruteurs : Faut-il un diplôme pour devenir un expert du Marketing Digital ou du développement Web ? Quel diplôme privilégier ? La question se pose aux étudiants, cherchant à aller au bout de leurs aspirations, tout comme elle interroge les salariés et/ou les travailleurs indépendants, qui ambitionnent de renforcer leur capacité à optimiser leur parcours professionnel.

Obtenir un diplôme ou valoriser ses soft Skill, les attentes des recruteurs !

Obtenir un diplôme dans le secteur du Digital comme dans tout autre secteur reste une reconnaissance de l’acquisition d’un certain nombre de connaissances et de compétences. Ainsi obtenir le titre d’Architecte Web permet à l’étudiant de se prévaloir d’un diplôme BAC + 5, reconnu par les autorités publiques d’une part mais aussi et surtout par les entreprises. C’est aussi l’obtention d’un titre certifié RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles), assurant à l’apprenant de pouvoir justifier des compétences nécessaires à l’exercice de sa mission. En cela, le diplôme reste indispensable pour faire concilier les profils des candidats avec les exigences des entreprises. 

Pourtant, de plus en plus d’entreprises, de DRH, d’agences de recrutement, … soulignent la montée en puissance d’autres aspects du CV du candidat. Les compétences comportementales, les Soft Skill, deviennent ainsi des critères essentiels pour arrêter le choix des recruteurs. C’est ce que confirme une étude menée en 2018 par Pole Emploi. Cette dernière soulignait que les entreprises examinaient en priorité ces Soft Skill pour sélectionner les profils les plus prometteurs. 

Compétences comportementales pour assurer l’adaptabilité du candidat à la philosophie de l’entreprise et sa capacité à évoluer au fil du temps, ou compétences professionnelles pures, attestant que le candidat est en mesure de conduire la mission, pour laquelle il a été recruté. Ni l’une (Soft Skill) ni l’autre (Obtenir un diplôme) ne sont suffisantes, mais elles doivent nécessairement se compléter et s’agréger. En d’autres termes, si l’entreprise peut privilégier le recrutement par Soft Skill, elle doit également vérifier la capacité des candidats à satisfaire à des besoins plus pragmatiques. Cette vérification passe nécessairement par l’examen de l’expérience professionnelle des candidats mais aussi par les diplômes de l’Enseignement Supérieur, qu’ils ont pu obtenir.

Obtenir un diplôme avec Webknowledge, le e-learning pour conforter votre parcours professionnel 

Ces questionnements intéressent les étudiants, au premier chef, mais ils conduisent aussi les salariés à envisager différemment leur évolution professionnelle. Certes le parcours professionnel de chacun peut être envisagé par les nouvelles compétences acquises par le biais de l’expérience professionnelle. Si cette acquisition explique en partie les évolutions internes, elle peut également permettre à chacune et à chacun d’évoluer professionnellement en changeant d’entreprise. En revanche, obtenir un diplôme pour un salarié ou un travailleur indépendant peut constituer une opportunité pour booster cette évolution professionnelle. Reprendre des études pour obtenir un diplôme du numérique apparaît être autant une reconnaissance officielle et incontestable des compétences du candidat, qu’une trace évidente d’une volonté et d’une ambition, qualités personnelles très prisées des entreprises (Soft Skill). 

Et la transformation digitale favorise également cette reprise d’études, notamment grâce au e-learning. En effet, les traditionnels cours par correspondance ont été remplacés, depuis plusieurs années, par ces études en e-learning. Non seulement, un salarié souhaitant obtenir un diplôme pour évoluer peut s’affranchir des contraintes matérielles de la reprise d’études (Horaires des cours, déplacement jusqu’au campus, hébergement à proximité du lieu d’études, …) mais il peut également adapter son emploi du temps d’étudiant à celui de salarié en poste. Webknowledge, plateforme 100 % e-learning, constitue donc une réponse privilégiée à tous les actifs souhaitant reprendre leurs études. Cette attractivité renforcée des études en e-learning se double enfin de conditions d’accessibilité favorisant cette reprise d’études.

En effet, vouloir obtenir le titre d’Expert Digital RH, un titre RNCP de niveau BAC +5, concerne les étudiants justifiant d’un niveau BAC + 4 mais aussi les professionnelles pouvant justifier d’une expérience professionnelle de 3 ans. Véritable reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle, ces modalités d’inscription aux études en e-learning participent à cette ambition de plus en plus partagée : reprendre des études pour obtenir un diplôme. 

Études en e-learning : les réponses aux questions fréquentes !

Vous souhaitez vous inscrire en e-learning ? Vous hésitez entre le présentiel et le distanciel ? Webknowledge répond aux questions les plus fréquentes d’agissant des études en e-learning.

Étudier en e-learning constitue une alternative de plus en plus plébiscitée par les étudiantes et les étudiants. Cet apprentissage à distance répond également de plus en plus aux exigences spécifiques des entreprises et des acteurs de la formation professionnelle continue. Cette « généralisation » du e-learning s’est encore accentuée depuis le début de la crise sanitaire du coronavirus. Cette nouvelle façon d’étudier à distance offre une réponse pertinente et adaptée aux nouvelles attentes des apprenants. Alors étudier en distanciel ou en présentiel, est-ce réellement si différent ? En quoi ? Et comment choisir entre le e-learning et le présentiel ? Webknowledge, plateforme 100 % distanciel répond à toutes vos interrogations sur le sujet.

Peut-on obtenir les mêmes diplômes en e-learning et en présentiel ?

Les enseignements dispensés en e-learning comme pour les études supérieures en présentiel relèvent de la responsabilité de l’institut de formation mais répondent aussi aux critères légaux liés aux diplômes et / ou aux titres professionnels. Webknowledge prépare ainsi, 100 % en distanciel, les étudiants à obtenir totalement le titre d’Expert Digital RH, un titre RNCP de niveau 7 (EU) et reconnu comme de niveau BAC + 5, un cursus qui pourrait être suivi en présentiel. Les diplômes obtenus en e-learning sont identiques que ceux délivrés à l’issue d’un cursus en présentiel.

Étudier en e-learning, est-ce des vidéos des cours en présentiel ?

La pédagogie du e-learning est aussi ambitieuse qu’innovante pour Webknowledge. Il ne s’agit aucunement de proposer des retransmissions de cours dispensés sous un autre format. Les enseignements pédagogiques répondent à des attendus précis et bien listés (voir ci-dessus) mais prennent aussi en compte les spécificités de cette distanciation entre les enseignants et les étudiants ; La pédagogie Webknowledge repose sur un enseignement adapté 100 % en distanciel.

Les études en e-learning demandent-elles plus de temps ou une plus grande mobilisation ?

Il demeure difficile de répondre à une telle interrogation, tant les réponses peuvent varier d’un étudiant à l’autre. En revanche, l’engagement de l’étudiante ou de l’étudiant reste nécessaire pour réussir, comme pour des études en présentiel. Pouvoir accéder 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7 à l’ensemble des enseignements ne peut en aucun cas alléger et encore moins dispenser d’un travail personnel important.

Peut-on réellement s’organiser comme on le souhaite en e-learning ?

Une étudiante ou un étudiant s’inscrivant dans un cursus en e-learning connait, dès le départ, la charge de travail que ces études vont représenter. A condition de ne pas se laisser déborder ni même prendre de retard, l’apprenant peut donc bien s’organiser comme il le souhaite.

Le e-learning est-il la solution idéale pour étudier en alternance ?

Comme pour des études en présentiel, s’inscrire sur Webknowledge permet d’étudier en alternance en signant un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation Par nature, la liberté d’organisation reste plus importante avec le e-learning, pouvant ainsi faciliter les études en alternance, notamment en ce qui concerne la localisation de l’entreprise d’accueil (pas de nécessité de logement étudiant).

Et pour reprendre des études ?

Cette liberté d’organisation constitue également un atout pour celles et ceux, envisageant de reprendre des études. Un atout qui se renforce encore avec la possibilité d’obtenir le titre professionnel souhaité en validant blocs et unités de compétences sur une période plus longue et optimisant donc cette reprise d’études.

Pourquoi vouloir reprendre des études ?

Webknowledge, plateforme 100 % distanciel pour études e-learning, répond aux nombreuses attentes des étudiants. Mais nous répondons également aux attentes des actifs ambitieux de reprendre des études. Un phénomène qui concerne un nombre toujours plus important d’apprenants…

Pourquoi vouloir reprendre des études ? L’obtention d’un diplôme pour les salariés

Obtenir un diplôme constitue, le plus souvent, la concrétisation d’un parcours pour les étudiantes et les étudiants. Qu’il s’agisse d’un BAC + 3 ou même d’un BAC +5 et indépendamment du secteur d’activité concerné, cette consécration et / ou reconnaissance représente donc l’objectif de tous les apprenants. Et cet objectif est de plus en plus partagé par les salariés eux-mêmes, qui sont en effet de plus en plus nombreux à reprendre des études. Les raisons pour ces études pour des salariés déjà en poste sont-elles identiques à celles qui motivent les étudiants ? Les résultats sont-ils les mêmes ? Pourquoi et comment peut-on expliquer cet engouement ? C’est à toutes ces questions, que Webknowledge, plateforme 100 % e-learning,  a cherché à répondre.

Pour commencer, il faut souligner que si les étudiants sont ambitieux de décrocher un titre professionnel et/ou un diplôme, les entreprises elles-aussi sont attentives à ce dernier. Le diplôme constitue aujourd’hui encore un des principaux leviers d’employabilité tant en début de carrière qu’au cours d’un parcours professionnel.

Le diplôme, toujours un des principaux leviers d’employabilité

Dans le domaine des métiers du numérique comme dans tous secteurs d’activité, les entreprises doivent pouvoir s’assurer, que les candidats recrutés justifient des compétences dont ils ont besoin. Les diplômes reconnus par les entreprises attestent d’un niveau de compétences. Bien évidemment, que le diplôme seul ne peut expliquer le choix d’un candidat par rapport à un autre, mais un titre professionnel peut être un prérequis pour un candidat afin de franchir les étapes de présélection. L’obtention d’un diplôme constitue donc un atout pour son employabilité, et ce quel que soit son expérience professionnelle.

La reprise d’études pour valoriser son parcours professionnel

L’expérience professionnelle elle-même offre aux salariés une montée en compétences. Le salarié peut donc, après quelques années d’expérience, vouloir valoriser ces acquis de l’expérience. Bien évidemment, il existe le dispositif de validation des acquis de l’expérience mais certains salariés peuvent vouloir prétendre obtenir un diplôme de niveau supérieur afin de pouvoir sécuriser leur parcours professionnel. Un jeune diplôme dans le Webmarketing peut, au cours des premières années de son parcours professionnel, acquérir bien d’autres compétences, qui l’amèneront à vouloir obtenir un titre d’Expert Digital Marketing, un BAC + 5 reconnu de tous.

Obtenir un diplôme pour un salarié, une étape à franchir pour une évolution professionnelle

Dans les métiers de la Tech, qu’il s’agisse des métiers du développement Web ou de la Cybersécurité, obtenir un diplôme ou un titre professionnel reste souvent la seule manière d’attester maitriser les dernière innovations techniques ou technologiques. La reprise d’études peut alors s’imposer aux salariés pour certaines évolutions professionnelles, et elle répondra aussi le plus souvent à toute ambition de reconversion professionnelle.

Étudier en e-learning pour accompagner les actifs en quête d’une reprise d’études

Enfin, les nouvelles technologies ont également facilité ces nouvelles ambitions des salariés. Étudier à distance en privilégiant le e-learning dispense les apprenants d’avoir à affronter les contraintes traditionnelles (déplacement, emploi du temps, …). Avec Webknowledge, plateforme 100 % distanciel, les apprenants peuvent organiser leur temps comme ils le désirent tant pour les étudiants en alternance que pour les salariés en reprise d’études. Avec le Compte Personnel de Formation (CPF), le financement de cette reprise d’études devient, lui-aussi, plus accessible.